在湖南省江华瑶族自治县沱江镇第四小学的教室里，前沿数字科技与古老瑶族文化正碰撞出令人惊喜的火花。7月14日起，中南大学“活水计划”支教团的25名本科生，以“数字赋能·文化润心”为核心理念，为这里的乡村孩子带来了一场别开生面的暑期学习体验。他们摒弃传统填鸭教学，通过创新的“基础+科技”融合课程与精心设计的活动，成功点燃了孩子们对知识的渴望与探索的热情。
数字技术激活热情
“活水计划”的核心突破在于巧妙运用数字工具，让知识学习变得生动有趣、触手可及。孩子们通过亲身实践感受科技的魅力：在拆解废旧电脑中直观理解硬件构造，对“CPU是电脑心脏”的发现充满惊奇；通过开关灯演示初识二进制原理的奥秘。图形化编程则让抽象的指令变得可视化，学生们拖拽模块组合命令，体验指挥“电子小猫”起舞的成就感。其中最引人瞩目的创新当属“AI小作曲家”活动：学生们输入“瑶族长鼓”、“欢快”等关键词，人工智能算法瞬间生成融合现代电音与瑶族旋律的原创曲调。科技赋能文化创新的神奇魅力，成为点燃探索热情的关键火花。
学科融合提升素养
课程设计打破了传统学科壁垒，将瑶族文化精髓与前沿科技工具深度交织，实现了知识习得、文化认同与能力养成的有机统一。在科技赋能下，抽象知识变得鲜活：3D建模让几何体直观可触，互动APP将英语学习化为趣味闯关，瑶族古老传说则成为创意写作的灵感源泉。文化传承也插上数字翅膀，孩子们在创作中融入瑶族纹样，借助数字绘图软件精准再现传统图案的精妙，并尝试创新设计，在动手实践中深化了对民族艺术的理解。同时，情景普法剧、医疗急救模拟等强互动性内容，显著提升了学生的安全自护能力。
特色活动放飞梦想
课堂外的特色活动，则成为锤炼思辨能力、放飞未来憧憬、厚植家国情怀的生动实践场。一场围绕“AI赋能利弊”的辩论赛，点燃了思维火花，小辩手们结合所学，在观点交锋中锻炼了逻辑思辨与清晰表达。而“放飞梦想”主题活动，巧妙地将童真梦想与集体情感表达相融合：承载着“科学家”、“消防员”等职业理想的纸飞机奋力翱翔，象征着对未来的无限期待；激昂与婉转的童声合唱，则深情传递出对家国的热爱与深厚的民族文化认同感。
创新实践成效显著
14天的支教之旅获得多方认可。沱江镇第四小学校长刘志荣深有感触：“孩子们的变化肉眼可见！特别是计算机课和融合瑶族文化的活动，点燃了他们前所未有的参与热情。”一位学生家长欣喜地印证了孩子的变化：“孩子回家就滔滔不绝地讲编程，讲辩论，这个暑假的兴奋劲儿是头一回！”正如支教团指导老师、中南大学计算机学院团委书记陈司宇所言：“支教不仅是传递知识，更重要的是为孩子们打开一扇窗，点燃那束名为‘好奇’的火苗，让他们感受到探索的乐趣和未来的无限可能。”
为期两周的“数字赋能·文化润心”之旅在欢声笑语中画上句号。中南大学“活水计划”的年轻老师们，用一台台电脑、一串串代码、一个个创意活动，为沱江四小的孩子们打开了一扇新奇的窗。孩子们眼中闪烁的好奇光芒、课堂上热烈的讨论声、放飞梦想时纯真的笑脸，正是这趟旅程最珍贵的收获。（中南大学：孙海曦）
